Activity #2. Astronomer's timeline

Taking the astronomers from the exercise 1, create a timeline.
Use the online software: Readwritethink

Activity #1 Famous Astonomers

Build a table with 5 well-known astronomers. In that table you must include:

• Name
• Date of birth
• Main thinking
• Image

(create a label with the name "Astronomy history")

ACTIVITAT 8. LES CONSTEL·LACIONS

L'objectiu final d'aquesta activitat és redactar una història relacionada amb les constel·lacions. Abans però, serà necessari contestar les següents preguntes:
1. Què és una constel·lació? Quin origen tenen (qui les va descobrir)?
2. Digues el nom de 4 constel·lacions i adjunta-hi una imatge.
3. Busca i copia la llegenda d'una de les quatre constel·lacions anteriors.
4. Com podem trobar, d'un manera fàcil, les constel·lacions? Ens poden servir per orientar-nos?
5. Ara sí, escriu una història (com a mínim 300 paraules) relacionada amb les constel·lacions que has mencionat anteriorment.

Pàgina d'ajuda: http://blocs.xtec.cat/elceldelsmites/constel%C2%B7lacions/

Activitat 7. STELLARIUM

Un cop assolim uns bons coneixements del programa STELLARIUM, escriu 5 preguntes perquè puguin respondre els companys. sigues el màxim d'orginal i deixa les respostes en un enllaç.
Lloc web per descarregar l'STELLARIUM:

ACTIVITAT 6. El sistema solar a escala

PART 1. Defineix amb dos paràgraf, aproximadament, què és el Sistema Solar. Adjunta també una imatge.
PART 2. A continuació, busca a Internet com fer una representació del Sistema Solar a escala. Aconsegueix el material necessari i porta-ho a terme. Finalment, escriu una entrada al bloc explicant com ho has fet i ensenyant el resultat.
No et descuidis a posar les fonts consultades.

GRUP 1: Ariadna, Laia, Júlia P
GRUP 2: Ahlam, Angelina, Loubna
GRUP 3: Guillem, Arturo, Kevin
GRUP 4: Dana, Paula, Albert, Martí, Júlia L

ACTIVITAT 5. Un Planeta del Sistema Solar

1. Escull un planeta del Sistema Solar.
2. Aquest cop de forma individual, fes-ne una presentació. Programari lliure. Aquesta haurà de durar aproximadament uns 10 minuts.Tens 2 sessions.
3. Un cop feta, fes una entrada al bloc. Utilitza l'etiqueta "Sistema solar":

"Panetes"- alumnes:
- Sol: ANGELINA
- Mercuri: GERARD
- Venus: JÚLIA L 
- Terra: GUILLEM
- Lluna: AHLAM
- Mart: ALBERT
- Júpiter: NISRIN
- Saturn: DANA 
- Urà: MARTÍ
- Neptú: PAULA
- Plutó: SALMAN
- Transplutó: ARTURO
- Eris: NIL
- Makemake: ARIADNA
- Ceres:  KEVIN
- Meteorits:  JÚLIA P
- Curiosity Rover: LAIA  
- Cometes: LOUBNA
- Cinturó d'asteroides:
- Cinturó de Kuiper:  

Activitat 4. Creació d'una brúixola o d'un rellotge de sol

1. Escull la brúixola o el rellotge de sol
2. Busca a Internet com crear aquest instrument
3. Elabora una entrada amb els següents punts: títol, introducció, materials, procediment, resultats i fonts.
4. Porta el material i crea a classe aquest instrument.
5. Adjunta fotografies pròpies del resultat.

GRUPS 1: Ariadna, Ahlam, Gerard, Loubna
GRUP 2: Laia, Júlia P, Nisrin, Albert
GRUP 3: Júlia L, Arturo, Angelina, Salman
GRUP 4: Dana, Paula, Nil
GRUP 5: Kevin, Guillem, Martí